Um ano após a sanção da Lei nº 15.100/2025, que impôs a redução do uso de aparelhos celulares em salas de aula no Brasil, a medida parece ter causado um efeito positivo, de acordo com uma pesquisa realizada pelo MEC (Ministério da Educação). Segundo o levantamento, a nova regra já foi implantada em 92% das escolas. Dos gestores que afirmaram que estão implantando a legislação nas instituições de ensino, 97% dos entrevistados dizem que a novidade melhorou a participação dos estudantes nas atividades pedagógicas.

A pesquisa do MEC ouviu responsáveis em todos os estados e mostra que sua implementação no país, apesar da polêmica causada diante de sua promulgação, tem funcionado dentro do esperado. Além da maior participação dos alunos nas atividades escolares, outros pontos destacados no levantamento foram a diminuição no número de conflitos, agressões digitais e episódios de cyberbullying e a redução na ansiedade dos alunos, o que também precisa ser levado em consideração pensando no bem-estar dos jovens.

Obviamente, os telefones celulares atuais podem e devem servir também como importantes ferramentas educacionais, visto as possibilidades de acesso e a tecnologia de ponta que estes dispositivos proporcionam. Mas seu uso precisa ser feito com sabedoria e, de preferência, monitorado por um educador para que seu uso não seja desvirtuado.

É muito bom ver que a redução do uso indiscriminado de celulares em sala de aula tem tido resultados positivos, ajudando de fato no bem-estar dos estudantes, tanto na questão educativa quanto em relação à saúde mental.